指南
20分钟练习:为《末班车站》制作推荐卡
用本站虚构短片《末班车站》的梗概制作两栏卡:一栏说明声音叙事为何值得讨论,一栏标明未送审与短暂争吵、突发声响。最后用反例检查是否混淆推荐和适龄。
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检查一句推荐语是否指向作品特征,检查一句内容提示是否说明类型、呈现方式和材料范围。
推荐语先写专题标准,再写可观察的作品特征;提示语先写内容类型,再写呈现方式和依据。用《末班车站》的广播线索检查这两种写法:推荐栏解释声音的叙事作用,提示栏说明短暂争吵与突发声响。
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阅读指南核对日韩作品时,把作品制作地区与分级适用地区分开记录。保留当地机构的原始级别和作品版本;制度介绍只能解释标签含义,具体作品记录才支持该作品的评级。
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